INKLYUZIV TA’LIM: NAZARIY ASOSLARI, XORIJIY TAJRIBA VA O‘ZBEKISTONDA JORIY ETILISHI MASALALARI

Abstract

Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tushunchasi, uning nazariy-metodologik asoslari, xalqaro tajriba hamda O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’limni joriy etish jarayonlari tahlil qilinadi. Maqolada maxsus ehtiyojli bolalarning umumiy ta’lim tizimiga integratsiyalashuvi, pedagogik kadrlarning tayyorgarligi, moddiy-texnik bazaning holati kabi masalalar ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalarida inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilgan.