O’ZBEK VA INGLIZ TA’LIM DISKURSIDA QO’LLANILADIGAN KOMMUNIKATIV STRATEGIYALAR

Abstract

Ushbu maqolada o‘zbek va ingliz ta’lim diskursida qo‘llaniladigan kommunikativ strategiyalar lingvistik va pragmatik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi muloqotda uchraydigan savol-javob, motivatsiya berish, tushuntirish, baholash hamda muloyimlik strategiyalarining o‘ziga xos xususiyatlari yoritiladi. Shuningdek, ikki tildagi ta’lim diskursining madaniy va kommunikativ farqlari qiyosiy asosda ko‘rib chiqiladi. Maqolada kommunikativ strategiyalarning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni hamda ularning o‘quv jarayonidagi ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqot natijalari xorijiy til o‘qitish metodikasi va diskurs tahlili sohasida muhim nazariy hamda amaliy ahamiyatga ega.