КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНО-КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

Abstract

В статье исследуется процесс формирования коммуникативно-креативной компетентности у будущих учителей русского языка. Автор обосновывает лингводидактические условия, необходимые для реализации творческого потенциала студентов. Особое внимание уделяется интеграции метода иллюстраций и интерактивных технологий как средств стимуляции речевой активности. Предложена авторская модель перехода от теоретических знаний к практическим навыкам педагогического общения