KOGNITIV PSIXOLOGIYASI FANINING YOSH AVLODNI TARBIYALASHDAGI AHAMIYATI

Abstract

Ushbu maqolada kognitiv psixologiya fanining yosh avlodni tarbiyalash jarayonidagi nazariy va amaliy ahamiyati yoritiladi. Kognitiv jarayonlar — idrok, xotira, diqqat, tafakkur va tasavvur — bolaning intellektual rivojlanishida muhim omillar sifatida tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida Jean Piaget va Lev Vygotskiyning kognitiv rivojlanish nazariyalari asosida ta’lim va tarbiyada qo‘llanishi mumkin bo‘lgan samarali metodlar ko‘rib chiqiladi. Mazkur maqola maktab va oilaviy tarbiyada kognitiv yondashuvni qo‘llash orqali bolalarning mustaqil fikrlashi, muammolarni yechish ko‘nikmalari, kreativ tafakkuri, o‘zini boshqarish va motivatsiyasini kuchaytirish mumkinligini asoslaydi. Shuningdek, yosh avlodning bilish faoliyatini rivojlantirishda o‘qituvchi va ota-onalarning roli alohida ta’kidlanib, kognitiv tamoyillar asosida tarbiyaviy muhitni shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi