КРИТИЧЕСКАЯ МНОГОЯЗЫЧНАЯ ОСВЕДОМЛЁННОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
Keywords:
критическая многоязычная осведомлённость, плюрилингвизм, языковая идеология, критическая педагогика, языковое образование.Abstract
В статье рассматривается концепция критической многоязычной осведомлённости как теоретико-методологическое основание современного языкового образования. Анализируются истоки понятия, его связь с критической педагогикой, социолингвистикой и плюрилингвальным подходом. Особое внимание уделяется роли критической многоязычной осведомлённости в формировании языковой идентичности, преодолении неравенства и осмыслении языковой политики в многоязычных обществах.
References
1. Bourdieu P. Language and Symbolic Power. — Cambridge: Polity Press, 1991.
2. García O., Wei L. Translanguaging: Language, Bilingualism and Education. — London: Palgrave Macmillan, 2014.
3. Cenoz J., Gorter D. Critical multilingualism. — International Journal of the Sociology of Language, 2020.
4. Council of Europe. CEFR Companion Volume. — Strasbourg, 2020.
5. Швейцер А.Д. Социолингвистика. — М.: Наука, 2009.
6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Просвещение, 2005.
