O`QUVCHILARNING BILIM KO`NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH
Keywords:
tashxis, baholash, bilim, ko‘nikma, malaka, ta’lim sifati, nazorat, monitoring.Abstract
Mazkur maqolada o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini (BKM) tashxis etishning pedagogik mohiyati, maqsadi, vazifalari hamda institut dasturlarida belgilangan zamonaviy yondashuvlar asosida amalga oshirish yo‘llari yoritiladi. Tashxis etish jarayonining ta’lim sifati va samaradorligini oshirishdagi o‘rni ochib beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standartlari.
2. Pedagogika. Oliy ta’lim muassasalari uchun darslik.
3. Didaktika va ta’lim nazariyasi bo‘yicha o‘quv qo‘llanmalar.
4. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat.
5. Mirziyoyev Sh.M. Ta’lim va tarbiya – taraqqiyot poydevori. – Toshkent.
6. Pedagogika: Oliy ta’lim muassasalari uchun darslik / Mualliflar jamoasi. – Toshkent.
7. Didaktika asoslari: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent.
8. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar / N. Sayidahmedov. – Toshkent.
9. Ta’limda baholash va monitoring masalalari: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent.
10. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’limni tashkil etish. – Toshkent.
11. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash metodlari. – Toshkent.
12. Pedagogik diagnostika asoslari: darslik. – Toshkent.
13. Ta’lim jarayonida nazorat va baholash texnologiyalari. – Toshkent.
14. Oliy ta’limda o‘qitish metodikasi: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent.
15. Pedagogik mahorat va baholash mezonlari. – Toshkent.
16. Ta’lim sifatini boshqarish va monitoring qilish. – Toshkent.
17. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. – New York.
18. Black P., Wiliam D. Assessment and Classroom Learning. – London.
19. Anderson L.W., Krathwohl D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. – New York.
20. Zamonaviy ta’limda diagnostik yondashuvlar bo‘yicha ilmiy maqolalar
