MATEMATIK MASALALARNI YECHISHDA XATOLAR TAHLILI VA ULARNING OLDINI OLISH USULLARI
Keywords:
matematik masalalar, xatolar tahlili, didaktik yondashuv, metakognitiv strategiya, algoritmik fikrlash, o‘quv jarayoni, xatolarni oldini olishAbstract
Ushbu maqolada matematika ta’limida o‘quvchilar tomonidan masalalarni yechish jarayonida uchraydigan xatolar, ularning kelib chiqish sabablari hamda ushbu xatolarning oldini olishga qaratilgan samarali pedagogik yondashuvlar tahlil qilingan. Xatolarni aniqlash, tasniflash va ularning mohiyatini o‘rganish o‘quv jarayonini takomillashtirish, o‘quvchilar fikrlash madaniyatini rivojlantirish va masalalarni to‘g‘ri yechish strategiyalarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Maqolada umumiy didaktik, metakognitiv va algoritmik yondashuvlar asosida xatolarni kamaytirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. Polya, G. How to Solve It. Princeton University Press, 1957.
2. Krulik, S., & Rudnick, J. Reasoning and Problem Solving. Allyn & Bacon, 1995.
3. Schoenfeld, A. Mathematical Problem Solving. Academic Press, 1985.
4. Utdinov, A., Karimov B. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
5. Xodjayeva, M. Boshlang‘ich sinflarda matematik masalalar ustida ishlash metodikasi. – Toshkent, 2020.
