FRANSIYA TA’LIM TIZIMINING “DUAL BOSQICHI” XUSUSIYATLARI
Keywords:
Fransiya ta’lim tizimi, dual ta’lim, kasbiy ta’lim, nazariya va amaliyot integratsiyasi, o‘quv-amaliy tayyorgarlik, mehnat bozori, professional kompetensiya.Abstract
Mazkur maqolada Fransiya ta’lim tizimida muhim o‘rin tutuvchi dual ta’lim bosqichining mazmuni, tuzilishi va amaliy ahamiyati keng yoritib berilgan. Dual ta’lim modeli nazariya va amaliyotni uyg‘unlashtirishga asoslangan bo‘lib, unda ta’lim muassasalari va ishlab chiqarish korxonalari o‘rtasidagi hamkorlik yetakchi o‘rin egallaydi. Maqolada Fransiyada dual ta’limning shakllanish tarixi, huquqiy asoslari, asosiy yo‘nalishlari hamda o‘quvchi va ish beruvchilar uchun yaratilgan imkoniyatlar tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu modelning pedagogik, ijtimoiy va iqtisodiy samaradorligi ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari Fransiya tajribasi asosida dual ta’limni boshqa davlatlar ta’lim tizimiga moslashtirish imkoniyatlarini aniqlashga xizmat qiladi.
References
1. Code de l’éducation de la République française. — Paris. (Fransiya ta’lim tizimi va dual ta’limning huquqiy asoslari bo‘yicha)
2. Code du travail (France). — Paris. (Apprentissage va alternance tizimining mehnat-huquqiy jihatlari uchun)
3. CEDEFOP. Apprenticeship systems in Europe. — Luxembourg, 2019. (Yevropa, jumladan Fransiyada dual ta’lim tizimi tahlili uchun)
4. UNESCO. Technical and Vocational Education and Training (TVET). — Paris, 2020. (Kasbiy va dual ta’limning pedagogik xususiyatlari uchun)
5. Eurydice. The Education System in France. — Brussels, 2021. (Fransiya ta’lim tizimining umumiy tuzilishi va dual bosqichi haqida ma’lumotlar uchun)
