СТРАТЕГИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (Н.КАРАМЗИН, В.ЖУКОВСКИЙ, И.КРЫЛОВ, А.ПУШКИН)
Keywords:
детская литература, литературная стратегия, Н. М. Карамзин, В. А. Жуковский, И. А. Крылов, А. С. Пушкин, воспитание сердца, сказочный канон, национальный код.Abstract
Данная статья посвящена анализу формирования стратегий детской литературы в России на рубеже XVIII–XIX веков через призму деятельности Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, И. А. Крылова и А. С. Пушкина. Автор исследует переход от сухого дидактизма к художественно-эстетическому воспитанию, где ребенок впервые признается личностью с особым мировосприятием. В работе рассматривается роль Карамзина в гуманизации детского чтения, вклад Жуковского в развитие фантазийного и балладного мира, значение басен Крылова как школы народной мудрости и новаторство Пушкина в синтезе фольклора и высокой поэзии.
References
1. Карамзин, Н. М. Избранные сочинения : в 2 т. — М. ; Л. : Художественная литература, 1964.
2. Жуковский, В. А. Полное собрание сочинений и писем : в 20 т. — М. : Языки русской культуры, 1999–2010.
3. Крылов, И. А. Басни / Изд. подгот. А. П. Могилянский. — М. ; Л. : Изд-во АН СССР, 1956.
4. Пушкин, А. С. Сказки. Полное собрание сочинений : в 10 т. — Л. : Наука, 1977–1979.
5. Арзамасцева, И. Н. Детская литература : учебник / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. — 10-е изд. — М. : Академия, 2014. — 576 с.
6. Путилова, Е. О. Русская поэзия детям : в 2 т. — СПб. : Вита Нова, 2007.
