BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA MATEMATIKA FANINI O‘QITISHDA YANGICHA METODLAR
Keywords:
matematika, boshlang‘ich sinf, o‘qitish metodikasi, pedagogika, dars jarayoni, yosh xususiyatlari, ko‘nikma, tafakkur, o‘quvchilar, innovatsion yondashuv.Abstract
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi o‘qituvchidan chuqur bilim, yuqori saviyadagi pedagogik mahorat hamda bolalar psixologiyasi va yosh xususiyatlarini chuqur anglashni talab qiladi. Bu sohada samarali metodika tanlash bolaning intellektual rivojiga, tanqidiy va mantiqiy fikrlash qobiliyatining oshishiga bevosita ta'sir ko‘rsatadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari hali hayot tajribasi, umumiy bilim va ko‘nikmalari kam bo‘lgan yosh farzandlardir, ular uchun matematika olami begona va murakkab ko‘rinishi mumkin. Shu bois matematika o‘qitishda innovatsion yondashuvlar, ongli faoliyat, o‘zlashtirishga yordam beradigan dars shakllari va metodlarni to‘g‘ri tanlash muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. Abdullayeva, N. R. (2020). "Boshlang‘ich sinflarda matematika darsini zamonaviy metodlar asosida tashkil etish." O‘qituvchi, 4(2), 112-119.
2. Aliyeva, D. N. (2019). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik tafakkurni rivojlantirish." Ta’lim va Axborot Texnologiyalari, 6(3), 75-81.
3. Berdiboyev, S. (2018). "Innovatsion texnologiyalar yordamida kichik yoshdagi o‘quvchilarni matematika faniga qiziqtirish." Boshlang‘ich Ta’lim, 5(2), 64-70.
4. Bobojonova, M. (2021). "Matematik kompetensiyani shakllantirishda interaktiv metodlardan foydalanish." Pedagogika va Psixologiya, 9(4), 100-107.
5. Ibodullaeva, S. (2020). "Boshlang‘ich sinflarda masalalar ustida ishlash usullari." Boshlang‘ich Ta’lim, 6(3), 120-126.
6. Jabborova, G. (2017). "Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlashni shakllantirishda matematika fani." Pedagogik Tadqiqotlar, 3(1), 88-94.
7. Karimova, Z., & Rasulova, N. (2019). "Matematika darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlash malakalarini rivojlantirish." O‘zbek Pedagogik Jurnali, 7(3), 65-71.
