INTELLEKTUAL QOBILIYAT TUSHUNCHASINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK TALQINI
Keywords:
intellektual qobiliyat, intellekt, psixologik talqin, pedagogik talqin, bilish jarayonlari, tafakkur, ta’lim-tarbiya, shaxs rivoji, ijodiy fikrlash, mustaqil fikrlash.Abstract
Ushbu maqolada intellektual qobiliyat tushunchasining psixologik va pedagogik talqini ilmiy-nazariy jihatdan yoritilgan. Intellektual qobiliyatlarning mazmuni, tuzilishi hamda shaxs rivojlanishidagi o‘rni psixolog olimlarning qarashlari oʻrganilib tahlil qilingan. Shuningdek, intellektual qobiliyatlarning shakllanishi va rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar, ta’lim jarayonida ularni rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Hozirgi kunda o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoli vaziyatlarni hal eta olishi va ntellektual qobiliyatlarning ahamiyati asoslab berilgan.
References
1.Vigotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1982.
2. Piaje J. Bolaning intellektual rivojlanishi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1991.
3. Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1989.
4. Leontev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva: Politizdat, 1977.
5. Sternberg R. Inson intellekti nazariyalari. – Nyu-York: Cambridge University Press, 1985.
6. Gardner H. Ko‘p qirrali intellekt: nazariya va amaliyot. – Nyu-York: Basic Books, 1993.
7. Zankov L.V. Ta’lim va rivojlanish. – Moskva: Prosveshcheniye, 1975.
8. Davletshin M.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
9. G‘oziev E.G‘. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
