BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING DIQQAT VA XOTIRASINI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION METODLARNI TANLASH VA LOYIHALASH MEXANIZMI
Keywords:
Boshlang‘ich ta’lim, diqqat, xotira, innovatsion metodlar, pedagogik yondashuvlar, interfaol ta’lim, darsni loyihalash, pedagogik samaradorlikAbstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining diqqat va xotirasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion metodlarni tanlash mezonlari, ularni loyihalash mexanizmi hamda amaliy qo‘llash jarayoni ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi.
References
1.Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 1987. – 328 b.
2.Nemov R.S. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004. – 688 b.
3.Zimnyaya I.A. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: Logos, 2008. – 384 b.
4.G‘oziev E.G‘. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016. – 256 b.
5.Qodirova F.R. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 198 b.
6.Tojiyeva M.M. Boshlang‘ich sinflarda interfaol ta’lim metodlari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019. – 144 b.
7.O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2021. – 64 b.
