RAQAMLI TA’LIM MUHITI VA UNING KOMPETENSIYAVIY RIVOJLANTIRISHDAGI IMKONIYATLARI
Keywords:
raqamli ta’lim muhiti, kompetensiyaviy yondashuv, kasbiy kompetensiya, raqamli kompetensiya, adaptiv o‘qitish, innovatsion ta’lim, sun’iy intellekt, masofaviy ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitining nazariy asoslari hamda uning ta’lim oluvchilarning kompetensiyalarini rivojlantirishdagi imkoniyatlari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim jarayonining mazmuni, shakli va metodlarining o‘zgarishi kompetensiyaviy yondashuv bilan uzviy bog‘liq holda ko‘rib chiqiladi. Maqolada raqamli ta’lim muhiti tushunchasining tarkibiy komponentlari, uning didaktik imkoniyatlari, adaptiv o‘qitish, interaktiv platformalar, sun’iy intellekt vositalari hamda masofaviy ta’lim tizimlarining kasbiy va umumiy kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni yoritiladi. Tadqiqot natijasida raqamli ta’lim muhiti kompetensiyalarni rivojlantirishning samarali vositasi sifatida o‘quv jarayonining individuallashtirilishi, refleksiya, kollaborativ faoliyat va innovatsion tafakkurni qo‘llab-quvvatlashini ko‘rsatadi.
References
1. Abdullayeva N.X. Kompetensiyaviy yondashuv asosida oliy ta’lim mazmunini modernizatsiyalash. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – 176 b. (45–62-betlar).
2. Yo‘ldoshev J.G., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 256 b. (88–104-betlar).
3. Xolmatova M.B. Raqamli ta’lim muhitida kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari // Kasb-hunar ta’limi. – 2021. – №3. – 15–19-betlar.
4. Qurbonov O.S. Oliy ta’limda raqamli transformatsiya jarayonlari. – Toshkent: Innovatsiya, 2022. – 214 b. (101–127-betlar).
5. Karimov B.R. Kompetensiyaviy yondashuvning metodologik asoslari // Pedagogika. – 2020. – №2. – 22–29-b.
6. Тухтаева, З. Ш. (2018). Олий таьлимда ихтисослик ва мутахассислик фанлар узвийлиги ва интеграциясини таьминлаш муаммолари. Касб-хунар таьлим, 4, 21.
7. Sh, T. Z. (2020). Integration of special subjects in higher education. International Engineering Journal For Research & Development, 5(3), 125-131.
