UNIVERSITETDAN HAYOTGA: TA’LIMDAGI AMALIY YONDASHUV VA DUAL TA’LIMNING RO‘LI
Keywords:
dual ta’lim, amaliy yondashuv, kompetensiyalar, ish bozoriga tayyorgarlik, oliy ta’lim, korxona-universitet hamkorligiAbstract
Maqola oliy ta’limda amaliy yondashuv va dual ta’limning samaradorligini tahlil qiladi. Dual ta’lim modeli nazariy bilim va ish tajribasini uyg‘unlashtirish orqali bitiruvchilarning ish bozoriga tayyorligini oshirishga xizmat qiladi. O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan korxona-universitet hamkorligi va amaliyot dasturlari, shuningdek, bitiruvchilar kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan metodologik yondashuvlar ko‘rib chiqiladi. Maqolada global tajribalar bilan solishtirish va ilmiy tahlil asosida tavsiyalar berilgan.
References
Dual ta’lim modeli oliy ta’lim tizimida bitiruvchilarning ish bozoriga tayyorligini sezilarli darajada oshirishga xizmat qiluvchi samarali yondashuv ekanligi aniqlandi. Talabalar nafaqat nazariy bilimga ega bo‘lish bilan cheklanmay, real ish sharoitida amaliy tajriba orttiradi, bu esa ularni ish beruvchilar tomonidan qadrlanadigan kompetensiyalar bilan ta’minlaydi.
O‘zbekiston sharoitida joriy etilgan dual ta’lim dasturlari universitetlar va korxonalar o‘rtasidagi mustahkam hamkorlik orqali amalga oshirilmoqda. Talabalar amaliyot davomida o‘z bilimlarini real loyihalarda sinash imkoniga ega bo‘lib, malakaviy ishlarini korxona muammolarini yechishga yo‘naltiradi. Bu esa ishga joylashish darajasini oshiradi va malaka yetishmovchiligi muammosini kamaytiradi.
