UYDA YAKKA TARTIBDA TAʼLIM OLAYOTGAN BOLALAR BILAN ISHLASHNING PSIXOLOGIK VAZIFALARI
Keywords:
uyda taʼlim, individual yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, emotsional holat, ijtimoiy moslashuv, motivatsiya, oila hamkorligi, inklyuziv taʼlim.Abstract
Mazkur maqolada uyda yakka tartibda taʼlim olayotgan bolalar bilan olib boriladigan psixologik ishlarning mazmuni, vazifalari va ahamiyati yoritilgan. Bolalarning individual xususiyatlari, emotsional holati, ijtimoiylashuv jarayoni hamda motivatsiyasini qo‘llab-quvvatlash masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, amaliy psixologning maktab, oila va tibbiyot xodimlari bilan hamkorligi muhim omil sifatida ko‘rsatib o‘tiladi.
References
1. Mirzaev, O. (2022). THE ROLE OF ETHICS AND AESTHETICS IN THE FORMATION OF ENTREPRENEURIAL RELATIONS BETWEEN
INDIVIDUALS. Science and innovation, 1(B6), 125-130.
2. Nargiza, Q. (2022). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA LOGOPED ISHINING OLIB BORILISHI. PEDAGOGS jurnali, 22(2), 52-54.
3. Жўрахўжаев, М. Х. (2022). ИМКОНИЯТИ ЧЕКЛАНГАН БОЛАЛАР
УЙДА ЯККА ТАРТИБДАГИ ТАЪЛИМДА ЎҚУВ ЖАРАЁНИНИ
ТАШКИЛ ЭТИШ. PEDAGOGS jurnali, 1(1), 295-298.
4. Jo‘raxo‘jayev M.X., Imkoniyati cheklangan bolalarning uyda yakka tartibdagi ta`limi samaradorligini oshirish mexanizmlari: Pedagogika fanlari bo`yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – Jizzax – 2023. – 36-bet.
5. Jo‘raxo‘jayev M.X. Uyda yakka tartibdagi ta’lim o‘qituvchisining portreti /
“Tilni o‘qitish va o‘rganishda XXI asr ko‘nikmalariˮ III xalqaro anjuman materiallari. – Jizzax, 2022. – B. 319-325.
