OʻQUVCHILARNI KASBGA YOʻNALTIRISH BORASIDA AMALGA OSHIRILADIGAN ISHLAR HAMDA UNDA MAKTAB AMALIYOTCHI PSIXOLOGNING OʻRNI VA VAZIFASI
Keywords:
kasbga yo‘naltirish, o‘quvchilar, kasbiy qiziqish, psixologik diagnostika, maktab psixologi, kasb tanlash, kasbiy maslahat, qobiliyat, ijtimoiy moslashuv, ta’lim jarayoni.Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchi-yoshlarni kasbga yo‘naltirish jarayonining ahamiyati, mazkur jarayonda amalga oshiriladigan ishlar hamda maktab amaliyotchi psixologining o‘rni va vazifalari yoritib berilgan. Kasb tanlash jarayoni o‘quvchilarning qiziqishlari, qobiliyatlari va shaxsiy xususiyatlariga mos ravishda tashkil etilishi lozim. Maktab psixologi o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini aniqlash, ularga to‘g‘ri maslahat berish, ota-onalar va o‘qituvchilar bilan hamkorlikda kasbga yo‘naltirish ishlarini olib borishda muhim rol o‘ynaydi. Maqolada kasbga yo‘naltirishning psixologik jihatlari, diagnostika usullari hamda amaliy faoliyat yo‘nalishlari tahlil qilingan.
References
1. Boltaboyev S.A va boshqalar. “Kasb tanlashga yo’llash” ma’ruzalar matni. Toshkent. Nizomiy nomli TDPU 2003
2. Musilmanov N.A, Mullaxmedov R.G “Kasb tanlashga yo’llash” Toshkent 2007
3. O’zbekiston Respublikasida o’quvchi yoshlarni kasb-hunarga yo’naltirish tizimini rivojlantirish konsepsiyasi. Toshkent. O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik Respublika tashxis markazi. 2010
4. Ziyo.net
