DUAL TA’LIM – NAZARIYA VA AMALIYOT UYG‘UNLIGI
Keywords:
dual ta’lim, nazariya va amaliyot uyg‘unligi, kasbiy ta’lim, mehnat bozori, ishlab chiqarish bilan integratsiya, malakali kadrlar, yoshlar bandligi, ta’lim sifati, xorijiy tajriba, Germaniya modeli, O’zbekistonda ta’lim islohotlari.Abstract
Ushbu ilmiy ishda dual ta’lim tizimining nazariy asoslari, uning mazmun-mohiyati hamda zamonaviy ta’lim jarayonida tutgan o‘rni tahlil qilinadi. Dual ta’lim modeli nazariya va amaliyotning uzviy uyg‘unligini ta’minlovchi samarali mexanizm sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ta’lim muassasalari va ishlab chiqarish korxonalari o‘rtasidagi hamkorlikning ahamiyati, mehnat bozoriga mos malakali kadrlar tayyorlashdagi roli ham yoritiladi. Ishda Germaniya tajribasi hamda Oʻzbekistonda dual ta’limni joriy etish bo‘yicha amalga oshirilayotgan islohotlar tahlil qilinadi. Muallif tomonidan dual ta’limning istiqbollari yuzasidan shaxsiy fikr va takliflar ham bayon etiladi.
References
1. European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop).
Vocational Education and Training in Europe (turli yillardagi hisobotlar).
2. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
The German Vocational Training System (rasmiy ma’lumotlar).
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi rasmiy hujjatlari – dual ta’limni rivojlantirishga oid qaror va farmonlar.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi rasmiy materiallari.
5. O’zbekiston Respublikasi prezidenti Shavkat Mirziyoyev farmoni- https://president.uz/oz/lists/view/8482
