TA’LIMDA INKLYUZIV YONDASHUV
Keywords:
Kalit so'zlar: inklyuziv ta'lim, alohida ta'lim ehtiyojiga ega bolalar, pedagogik moslashuv, differensiallashtirilgan ta'lim, bag'rikenglik, ta'lim tizimi, shaxsiy o'qish rejasi, ijtimoiy integratsiya, ta'lim muassasalarini moslash.Abstract
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada ta'limda inklyuziv yondashuv tushunchasi, uning asosiy prinsiplari va amaliy tatbiqlari o'rganiladi. Zamonaviy ta'lim tizimida barcha bolalar, shu jumladan alohida ta'lim ehtiyojiga ega bolalar (ATEB) uchun sifatli ta'lim berish juda muhim. Maqolada inklyuziv ta'limning ta'rifi, ilmiy asoslari, xalqaro va milliy tajribalar, shuningdek amaliy tavsiyalar keltirilgan. Xususan, Xorvatiya, Finlyandiya va O'zbekiston tajribalari tahlil qilinib, inklyuziv ta'limning samaradorligi va barcha o'quvchilarning rivojlanishiga ijobiy ta'siri ko'rsatiladi. Maqola o'qituvchilar, maktab maʼmuriyati, ta'lim siyosatchilari va pedagog-mutaxassislarga mo'ljallangan
References
1.Birlashgan Millatlar Tashkiloti. (2006). Nogironlarning huquqlari to'g'risidagi konvensiyasi. UN.
2.UNESCO. (1994). Salamanka deklaratsiyasi va harakatlar dasturi. UNESCO Publishing.
3.Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bolalar Fondiga (UNICEF). (2021). Dunyo boʻylab ta'lim va nogironlik. UNICEF Report.
4.Hehir, T., & Latus, T. (2010). Inklyuziv ta'lim: Hamma bolalar uchun maktab. Harvard Education Press.
5.OECD. (2019). Ta'limda inklyuziya: O'quvchilarning ta'limi va rivojlanishi. OECD Publishing.
6.Ministry of Education, Republic of Croatia. (2007). Xorvatiyada inklyuziv ta'lim: Qayta tashkil etish va rivojlanish. Croatian Government Report.
7.O'zbekiston Respublikasining Xalq ta'limi Vazirligi. (2019). Inklyuziv ta'lim tizimini rivojlantirish milliy dasturi. Toshkent: Xalq ta'limi Vazirligi.
