TEXNIK IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISHDA KONSTRUKSIYALASHNING AHAMIYATI
Keywords:
texnik ijodkorlik, konstruksiyalash, texnik tafakkur, ijodiy fikrlash, STEM ta’lim, amaliy ko‘nikmalar, innovatsiya.Abstract
Ushbu maqolada texnik ijodkorlikni rivojlantirishda konstruksiyalashning ahamiyati yoritilgan. Konstruksiyalash jarayonining mohiyati, uning bosqichlari hamda o‘quvchilarning texnik tafakkuri, ijodiy fikrlashi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, konstruksiyalashning zamonaviy ta’lim, xususan STEM yondashuvi bilan bog‘liqligi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari konstruksiyalash faoliyati o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammo yechish va innovatsion yondashuvlarini rivojlantirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5847-son Farmoni. “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”. – 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-6079-son Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston – 2030”. – 2020.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-60-son Farmoni. “Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi”. – 2022.
5. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2017.
6. Oliy ta’lim davlat ta’lim standartlari. – Toshkent, 2021.
7. Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Metodik qo‘llanma. – Toshkent, 2022.
8. Piaget J. The Psychology of Intelligence. – London: Routledge, 1950.
9. Vygotsky L.S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
10. Dewey J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938.
