МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
Keywords:
межкультурная коммуникация, лингводидактика, образовательный процесс, межкультурная компетентность, языковое образование, педагогика.Abstract
В статье рассматривается проблема интеграции межкультурной коммуникации в современный образовательный процесс. На основе анализа отечественных и зарубежных источников обосновывается необходимость формирования межкультурной компетентности как неотъемлемого компонента профессиональной подготовки педагогов и специалистов-лингвистов. Предлагаются методические подходы к реализации лингводидактического потенциала межкультурного диалога в учебной аудитории. Особое внимание уделяется взаимосвязи языкового образования и культурной идентичности обучающихся.
References
1. Hall E. T., Trager G. L. The Analysis of Culture. — Washington: American Council of Learned Societies, 1953. — 114 p.
2. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. — Воронеж: Истоки, 1996. — 237 с.
3. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. — Clevedon: Multilingual Matters, 1997. — 121 p.
4. Lado R. Linguistics Across Cultures: Applied Linguistics for Language Teachers. — Ann Arbor: University of Michigan Press, 1957. — 141 p.
5. Kramsch C. Language and Culture. — Oxford: Oxford University Press, 1998. — 134 p.
6. Bhabha H. K. The Location of Culture. — London; New York: Routledge, 1994. — 285 p.
