PARETO TAMOYILINING ONA TILI DARSLARIDA QO'LLANILISHI: SAMARALI O'QITISHNING STRATEGIK ASOSLARI (5-sinf ona tili dasturi misolida)
Keywords:
Pareto tamoyili, 80/20 strategiyasi, ona tili didaktikasi, bilim ustuvorligi, 5-sinf grammatikasi, dars rejalashtirish, kognitiv yuk, samarali o'qitish.Abstract
Maqolada Pareto tamoyilining (80/20 qoidasi) ona tili ta'limida qo'llanilishi pedagogik va psixologik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. 5-sinf ona tili o'quv dasturi asosida "asosiy" va "ikkilamchi" bilim bloklari aniqlanib, ularni o'qitishning strategik modeli taklif etiladi. Tadqiqotda zamonaviy ta'lim nazariyalari, o'zbek ta'lim standarti va xorijiy ilmiy manbalar qiyosiy tahlil qilingan. Natijada o'qituvchi o'z dars rejasini Pareto tamoyiliga asoslab tuza olishiga yordam beruvchi amaliy ko'rsatmalar ishlab chiqilgan.
References
(1) O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi. O'qituvchilar faoliyatini monitoring qilish natijalari bo'yicha hisobot. Toshkent: XTV nashriyoti, 2023. — 84 b.
(2) Pareto, V. Manuale di economia politica. Milano: Società Editrice Libraria, 1906. — 618 b.
(3) Qayumov, A. Milliy ta'lim islohotlari: tahlil va istiqbol. Toshkent: Fan, 2021. — 195 b.
(4) Juran, J. M. Juran on Quality by Design. New York: Free Press, 1992. — 538 b.
(5) Miller, G. A. "The Magical Number Seven, Plus or Minus Two." Psychological Review, 63(2), 81–97. 1956.
(6) Skau, N. N. Deep Learning in Education: Theory and Practice. Amsterdam: Springer, 2018. — 312 b.
(7) O'zbekiston Respublikasining "Uzluksiz ta'lim to'g'risida"gi Qonuni (yangi tahriri). Toshkent: Adolat, 2020.
(8) Mirzaev A. va boshq. Ona tili: 5-sinf uchun darslik. Toshkent: O'zbekiston, 2022. — 224 b.
(9) Rahmatullayev Sh. Hozirgi o'zbek adabiy tili. Toshkent: Universitet, 2020. — 340 b.
(10) Qosimova N. va boshq. Ona tili o'qitish metodikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. — 288 b.
(11) Sahlberg, P. Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? New York: Teachers College Press, 2015. — 286 b.
(12) Dewey, J. Experience and Education. New York: Collier Books, 1938. — 91 b.
