BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
inklyuziv ta’lim, boshlang‘ich sinf, teng imkoniyat, maxsus ehtiyoj, pedagogika, individual yondashuv, integratsiyaAbstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda inklyuziv ta’limni tashkil etishning ahamiyati, uning pedagogik va ijtimoiy asoslari hamda amaliy jihatlari yoritilgan. Shuningdek, alohida ehtiyojga ega bo‘lgan o‘quvchilar bilan ishlash usullari tahlil qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi. Nogironligi bo‘lgan shaxslarni qo‘llab-quvvatlash to‘g‘risidagi hujjatlar – 2021.
3. UNESCO. Inclusive Education Guidelines – Paris, 2020.
4. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems – 2015.
5. Florian L. Inclusive Pedagogy – 2014.
Downloads
Published
2026-04-21
Issue
Section
Articles
How to Cite
[1]
2026. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI. Ustozlar uchun. 94, 2 (Apr. 2026), 453–456.
