OILA VA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI O‘RTASIDAGI SAMARALI PEDAGOGIK HAMKORLIKNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Oila ijtimoiy institut sifatida bolaning shaxsiy rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. Ayniqsa, maktabgacha yosh davrida bolaning dastlabki ijtimoiy tajribasi, axloqiy meʼyorlari, nutqi va xulq-atvori aynan oilada shakllanadi. Shu sababli maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyatini oiladan ajratilgan holda tasavvur etib bo‘lmaydi.Abstract
Bugungi kunda maktabgacha taʼlim tizimini rivojlantirish, unda tarbiya va taʼlim jarayonlarining sifatini oshirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. Maktabgacha yosh davri bolaning shaxs sifatida shakllanishida hal qiluvchi bosqich bo‘lib, aynan shu davrda uning intellektual, axloqiy, jismoniy va ijtimoiy rivojlanishining poydevori yaratiladi. Mazkur jarayonda maktabgacha taʼlim tashkiloti va oila o‘rtasidagi hamkorlik muhim pedagogik omil sifatida namoyon bo‘ladi.
O‘zbekiston Respublikasida so‘nggi yillarda maktabgacha taʼlim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar, jumladan, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi, maktabgacha taʼlim tashkilotlarining faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan normativ-huquqiy hujjatlar MTT va oila hamkorligini yangi bosqichga olib chiqishni taqozo etmoqda. Biroq amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ko‘plab hollarda ushbu hamkorlik tizimli yondashuv asosida yo‘lga qo‘yilmayapti, natijada tarbiyaviy taʼsirlar uzviyligi va uzluksizligi buzilmoqda.
References
1. Kayumova N. “Maktabgacha pedagogika” Darslik 2013 y.
2. Каюмова Н.М.,&Якубова.З.З.(2021).Дошкольное образование как способ формирования образованной и воспитанной личности.
3. In Современная наука XXI век:научный,культурный,ИТ контекст (pp92-95).
4. Kayumova, N. M. (2013). Maktabgacha pedagogika. O’ quv Qo' llanma.
5. Каюмова, Н. М. (2022, November). Функциональные обязанности директора дошкольной образовательной организации. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE" THE TIME OF SCIENTIFIC PROGRESS" (Vol. 1, No. 3, pp. 102-107).
6. Qodirova, F. R., Toshpulatova, S. Q., Kayumova, N. M., & A'zamova, M. N. (2018). Preschool pedagogy. Textbook) Tashkent-2018.
7. Kayumova, N. M., & Ro‘ziyeva, M. M. Oilada bolalarni xalq merosi vositasida ma’naviy-ahloqiy tarbiyalashda xalq pedagogikasining o ‘rni. Uchinchi renessans davrida Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning roli” mavzusidagi talabalarning Ilmiy-amaliy anjumani materiallari, 102-104.
8. Каюмова, Н. М., & Базарбаева, З. О. (2023, October). РЕЧЬ ДЕТЕЙ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE" INNOVATIVE TRENDS IN SCIENCE, PRACTICE AND EDUCATION" (Vol. 2, No. 8, pp. 68-73).
9. Kayumova, N. M. (2023). EDUCATING CHILDREN IN THE SPIRIT OF NATIONAL VALUES IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS AND IN THE FAMILY. Modern Scientific Research International Scientific Journal, 1(6), 33-38.
10. Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). “ILK QADAM” DAVLAT O ‘QUV DASTURI ASOSIDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIM JARAYONLARINI TASHKIL ETISH. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 609-612).
11. Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). MAKTABGACHA TA’LIMNI SIFAT JIHATDAN TAKOMILLASHTIRISHDA TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 605-608).
12. Kayumova, N. M., & Murodxo‘jaeva, Z. M. (2023, January). TARBIYACHINING FAOLIYALARNI TASHKIL ETILISH JARAYONIDAGI IJODKORLIGI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 601-604).
13. Kayumova, N. M. (2019). PECULIARITIES OF TEACHING ENGLISH IN ESP CLASSES. MODERN SCIENTIFIC RESEARCH, 128.
14. Каюмова, Н. М., & Пирмухамедова, М. Э. (2019). Руководитель дошкольной образовательной организации и его функциональные обязанности. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 42.
15. Каюмова, Н. М. (2024). АНДРАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОО С СЕМЬЯМИ И МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ. World of Scientific news in Science, 2(2), 27-36.
