PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA METODOLOGIYASINING ASOSIY YONDASHUVLARI: QIYOSIY VA KONSEPTUAL TAHLIL
Keywords:
pedagogik diagnostika, diagnostika metodologiyasi, ta’lim diagnostikasi, kompetensiyaviy baholash, pedagogik monitoring, tizimli yondashuv, integrativ yondashuv, pedagogik baholashAbstract
Mazkur maqolada pedagogik diagnostika metodologiyasining asosiy yondashuvlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda pedagogik diagnostika jarayonining nazariy asoslari, diagnostik metodologiyaning tarkibiy elementlari hamda ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan metodologik yondashuvlar qiyosiy jihatdan o‘rganildi. Xususan, tizimli, faoliyatga asoslangan, kompetensiyaga asoslangan va integrativ yondashuvlarning metodologik xususiyatlari tahlil qilindi. Tadqiqot natijasida pedagogik diagnostika metodologiyasining konseptual modeli ishlab chiqildi hamda ta’lim jarayonida diagnostik yondashuvlardan samarali foydalanish imkoniyatlari asoslab berildi.
References
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - Москва: Педагогика, 1995.
2. Tolipov O‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari. – Toshkent, 2006.
3. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2014.
4. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
