МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Keywords:
Возрастная физиология, междисциплинарный подход, образование, развитие, психофизиология, обучение, возрастные особенности.Abstract
В статье рассматривается междисциплинарный подход к изучению возрастной физиологии в системе образования. Анализируются физиологические, психологические и педагогические аспекты развития человека, а также их взаимосвязь в процессе обучения. Обосновывается необходимость интеграции различных научных дисциплин для повышения эффективности образовательного процесса и учета возрастных особенностей обучающихся. Особое внимание уделяется практическому применению знаний возрастной физиологии в образовательной среде.
References
1. Сапин, М. Р., & Никитюк, Б. А. (2000). Анатомия человека. Москва: Медицина.
2. Безруких, М. М. (ред.). (2010). Возрастная физиология: физиология развития ребенка. Москва: Академия.
3. Выготский, Л. С. (1978). Мышление и речь. Развитие высших психических функций. Москва: Педагогика.
4. Карлсон, Н. Р., & Биркетт, М. А. (2021). Физиология поведения (13-е изд.). Санкт-Петербург: Питер.
