TIBBIYOT TALABALARI UCHUN INGLIZ TILI DARSLARIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA VIRTUAL SIMULYATSIYALARNING O‘RNI
Keywords:
Tibbiyot ingliz tili (ESP), raqamli texnologiyalar, virtual simulyatsiya, kommunikativ kompetensiya, virtual bemor, interaktiv metodlar, ta’limni raqamlashtirish, OSCE standarti.Abstract
Ushbu maqolada tibbiyot yo‘nalishi talabalariga ingliz tilini o‘qitishda (ESP) raqamli texnologiyalar va virtual simulyatsiyalarning tutgan o‘rni hamda ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining so‘nggi yillardagi soha bo‘yicha qabul qilgan qarorlari va ta’limni raqamlashtirish strategiyalari asos qilib olingan. Maqolada 3D anatomik modellar, virtual bemorlar (Virtual Patients) va interaktiv platformalarning talabalarda kommunikativ kompetensiyani shakllantirishdagi metodik imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, raqamli vositalarning talaba psixologiyasiga ta’siri, xususan, nutqiy to‘siqlarni bartaraf etish va motivatsiyani oshirishdagi samaradorligi ilmiy jihatdan asoslangan. Tadqiqot yakunida tibbiyot ingliz tili darslarini xalqaro standartlar (OSCE) asosida tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori. (2025). Sog‘liqni saqlash sohasida boshqaruvning yangi modelini joriy etish va tibbiy ta’limni xalqaro standartlarga muvofiqlashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida, PQ-185-son. Lex.uz.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori. (2024). Tibbiyot xodimlarining malakasini oshirish va ularni uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini takomillashtirish to‘g‘risida, PQ-330-son. Lex.uz.
3. Basturkmen, H. (2022). Developing Courses in English for Specific Purposes. London: Palgrave Macmillan. (ESP sohasida virtual simulyatsiyalar va muloqot strategiyalari bo'yicha).
4. Chapelle, C. A. (2023). Technology and Language Learning: Theory and Practice. Cambridge University Press. (Raqamli texnologiyalarning til o'rganish tezligiga ta'siri haqida).
5. Dudley-Evans, T., & St. John, M. J. (2018). Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. Cambridge University Press.
6. Hutchinson, T., & Waters, A. (2021). English for Specific Purposes: A Learning-Centered Approach. 2nd Edition. Cambridge University Press. (ESP darslarida kontekstli muhit yaratish nazariyasi).
7. Khan, K. Z., et al. (2023). The Objective Structured Clinical Examination (OSCE): A Tool for Measuring Clinical Competence. Medical Teacher Journal, 45(1), 12-20.
8. Najmiddinovna, G. N. (2024). XXI asr maktab o‘qituvchisining kasbiy kompetensiyalari va pedagogik-psixologik malakasi. Magistrlik dissertatsiyasi, Navoiy.
9. Tolipov, U. K. (2023). Oliy ta’limda innovatsion va interaktiv texnologiyalarni qo‘llashning psixologik jihatlari. Toshkent: Fan va texnologiyalar.
10. Sharipov, M. (2024). Tibbiyot oliygohlarida chet tili o‘qitishda raqamli platformalarning samaradorligi. Pedagogika va psixologiya jurnali, 2-son, 88-95 betlar.
