MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA TA’LIM BERISHDA QOIDALI O’YINLARDAN FOYDALANISH MEXANIZMI.
Keywords:
Har bir xalqda asrlar davomida kattalarning bolalar uchun yaratgan o’ynlari va bolalarning o’zlari yaratgan ba`zi o’yinlari mavjud. Har qaysisi ham avloddan avlodga o’tib kelgan va xalq og’zaki ijodining o’ziga xos shakliga aylangan. Qoidali o’yinlar MTTda talim-tarbiya vositasi sifatida keng qo’llaniladi. Qoidali o’yin talim bilan bevosita bogliqdir.Didaktik o’yinlarning muhim elementi qoidalar hisoblanadi. Qoidalarni bajarish o’yin mazmunini amalga oshirishni ta`minlaydi. Didaktik o’yin ta`lim bilan bevosita bog’liq bo’lib, unga yordam beradi.Abstract
Didaktik o’yin - bu maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh va imkoniyatlariga mos keladigan ta`lim berish metodidir.Tajribali tarbiyachi bu o’yindan passiv bolalarni jamoaga aralashtirish, har xil rejalar, vazifalarni qo’rqmasdan bajarishlari uchun foydalanadi.Didaktik o’yinni amalga oshirishda har doim g’oyaviylik printsipiga asoslanish kerak.Didaktik o’yinlar bolalarning tevarak-atrof haqidagi bilimlarini mustaxkamlashga yordam beradi, o’z shaxsiy tajribalari va mashg’ulotlarda olgan bilimlarni amalda qo’llay olishga o’rganadi, ulardagi fikrlash qobilyatlarini, ijodiy kuchlarni, sensor jarayonni rivojlantiradi, olgan bilimlarni tartibga soladi.Didaktik o’yinlar ta`lim jarayonini engilroq va qiziqarliroq qiladi. Bolalar yoshlariga mos, qiziqarli faoliyat orqali o’yinda amalga oshiraladigan aqliy tarbiya vazifasini juda oson va yaxshi o’zlashtiradilar.
References
1. Kayumova N. “Maktabgacha pedagogika” Darslik 2013 y.
2. Каюмова Н.М.,&Якубова.З.З.(2021).Дошкольное образование как способ формирования образованной и воспитанной личности.
3. In Современная наука XXI век:научный,культурный,ИТ контекст (pp92-95).
4. Kayumova, N. M. (2013). Maktabgacha pedagogika. O’ quv Qo' llanma.
5. Каюмова, Н. М. (2022, November). Функциональные обязанности директора дошкольной образовательной организации. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE" THE TIME OF SCIENTIFIC PROGRESS" (Vol. 1, No. 3, pp. 102-107).
6. Qodirova, F. R., Toshpulatova, S. Q., Kayumova, N. M., & A'zamova, M. N. (2018). Preschool pedagogy. Textbook) Tashkent-2018.
7. Kayumova, N. M., & Ro‘ziyeva, M. M. Oilada bolalarni xalq merosi vositasida ma’naviy-ahloqiy tarbiyalashda xalq pedagogikasining o ‘rni. Uchinchi renessans davrida Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning roli” mavzusidagi talabalarning Ilmiy-amaliy anjumani materiallari, 102-104.
8. Каюмова, Н. М., & Базарбаева, З. О. (2023, October). РЕЧЬ ДЕТЕЙ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE" INNOVATIVE TRENDS IN SCIENCE, PRACTICE AND EDUCATION" (Vol. 2, No. 8, pp. 68-73).
9. Kayumova, N. M. (2023). EDUCATING CHILDREN IN THE SPIRIT OF NATIONAL VALUES IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS AND IN THE FAMILY. Modern Scientific Research International Scientific Journal, 1(6), 33-38.
10. Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). “ILK QADAM” DAVLAT O ‘QUV DASTURI ASOSIDA MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIM JARAYONLARINI TASHKIL ETISH. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 609-612).
11. Kayumova, N. M., & Turg‘unova, M. R. (2023, January). MAKTABGACHA TA’LIMNI SIFAT JIHATDAN TAKOMILLASHTIRISHDA TARBIYACHINING PEDAGOGIK MAHORATI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 605-608).
12. Kayumova, N. M., & Murodxo‘jaeva, Z. M. (2023, January). TARBIYACHINING FAOLIYALARNI TASHKIL ETILISH JARAYONIDAGI IJODKORLIGI. In INTERNATIONAL CONFERENCES (Vol. 1, No. 2, pp. 601-604).
13. Kayumova, N. M. (2019). PECULIARITIES OF TEACHING ENGLISH IN ESP CLASSES. MODERN SCIENTIFIC RESEARCH, 128.
14. Каюмова, Н. М., & Пирмухамедова, М. Э. (2019). Руководитель дошкольной образовательной организации и его функциональные обязанности. Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 42.
15. Каюмова, Н. М. (2024). АНДРАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОО С СЕМЬЯМИ И МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ. World of Scientific news in Science, 2(2), 27-36.
