МЕТОДЫ "4К" В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УЗБЕКСКИХ КЛАССАХ: РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ XXI ВЕКА
Keywords:
4К, критическое мышление, креативность, коммуникация, коллаборация, русский язык, узбекские классы, компетенции XXI века, методика преподавания.Abstract
Настоящая статья посвящена применению концепции "4К" (критическое мышление, креативность, коммуникация, коллаборация) в процессе обучения русскому языку в узбекских школах. В условиях стремительных изменений в мире и возрастающей потребности в специалистах с гибким мышлением и развитыми навыками взаимодействия, традиционные подходы к преподаванию языков требуют модернизации. В статье рассматривается актуальность внедрения методов "4К" для формирования у учащихся не только языковых компетенций, но и универсальных навыков, необходимых для успешной адаптации в современном обществе. Анализируются конкретные педагогические приемы и стратегии, способствующие развитию критического мышления, креативности, эффективной коммуникации и навыков совместной работы на уроках русского языка. Предлагаются практические рекомендации по интеграции данной концепции в образовательный процесс.
References
1. Асмолов, А. Г. (2010). Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности. М.: Просвещение.
2. Бершадская, М. Д. (2018). Формирование универсальных компетенций в процессе языкового образования. Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование, (1), 74-81.
3. Епихина, М. В. (2017). Развитие коммуникативных компетенций учащихся на уроках русского языка. Молодой ученый, (45), 237-239.
4. Зимняя, И. А. (2004). Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. Высшее образование сегодня, (5), 34-42.
5. Кац, Л. А. (2019). Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы. Мир русского слова, (1), 86-91.
6. Робертс, Н., & Стивенс, Дж. (2014). Креативное мышление: как придумать то, что еще никто не придумывал. М.: Манн, Иванов и Фербер.
7. Харрис, Д. (2018). Коллаборация в образовании: как работать вместе эффективнее. М.: Альпина Паблишер.
8. Шакирова, Д. М. (2015). Формирование критического мышления учащихся и студентов. Казанский педагогический журнал, (6-1), 220-224.
9. Шевченко, С. В. (2016). Обучение русскому языку как иностранному в условиях поликультурного образования. Вестник РУДН. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания, (3), 133-140.
