MAKTABLARDA INKLYUZIV TAʼLIMNI PSIXOLOGIK QOʻLLAB- QUVVATLASH
Keywords:
inklyuziv ta’lim, psixologik yordam, integratsiya, o‘quvchi, moslashuv, qo‘llab-quvvatlash, rivojlanish.Abstract
Mazkur maqolada maktablarda inklyuziv ta’limni psixologik qo‘llab-quvvatlashning mazmuni, vazifalari hamda samarali yondashuvlari yoritiladi. Shuningdek, alohida ehtiyojli o‘quvchilarni ta’lim jarayoniga muvaffaqiyatli integratsiya qilishda psixolog, o‘qituvchi va ota-onalarning hamkorligi tahlil qilinadi.
References
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Davletshin M.G‘. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2017.
4. Ismoilova Z.K. Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
5. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2016.
6. Mavlonov A. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
7. Vygotsky L.S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
8. Ainscow M., Booth T. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. – Bristol, 2011.
9. Florian L. The SAGE Handbook of Special Education. – London: SAGE Publications, 2014.
10. Ziyo.net
