PEDAGOGIK FAOLIYATDA XULQ-ATVOR VA NERV TIZIMINING O'RNI
Keywords:
pedagogik faoliyat, xulq-atvor, nerv tizimi, psixologik holat, stressga chidamlilik, emotsional barqarorlik, pedagogik mahorat, muomala madaniyati, diqqat, tarbiya jarayoni.Abstract
Pedagogik faoliyatda xulq-atvor va nerv tizimi o'qituvchining kasbiy samaradorligini belgilovchi muhim omillardan biridir. Insonning nerv tizimi uning hissiy holati, stressga chidamliligi, diqqatni jamlash qobiliyati va muomala madaniyatiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Shu bilan birga, xulq-atvor pedagogning o‘quvchilar bilan munosabat o‘rnatishi, tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishi va ta’lim jarayonini samarali tashkil etishida asosiy rol o‘ynaydi. Ushbu mavzuda pedagog faoliyatida nerv tizimi xususiyatlari va xulq-atvor shakllarining o‘zaro bog‘liqligi, ularning ta’lim sifatiga ta’siri hamda ijobiy pedagogik muhitni shakllantirishdagi ahamiyati yoritiladi.
References
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
2. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet nashriyoti.
3. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi.
4. Nishonova Z.T. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya.
5. Nurullo o‘g‘li, A. A. (2023). Sharq mutafakkirlarining asarlarida psixodiagnostikaga doir qarashlari. Тараққиёт, 13. 2023.
6. Vaxabova O‘.T (2024). Globallashuv sharoitida axborot muhitining yoshlar ijtimoiy normalari shakllanishiga ta’sirining psixologik jihatlari. Современное образование (Узбекистан), (12(145)),46-51.
7. O’gilxon T, V. (2023). Axborot muhiti yoshlar ijtimoiy normalari shakllanishiga ta’sirini tadqiq etishning metodik jihatlari. Современное образование (Узбекистан), (11 (132)), 15-22.
