KIMYO FANINI O‘QITISHDA MUSTAQIL TAʼLIMNI SHAKILANTIRISHNING AHAMIYATI.
Keywords:
Kimyo ta’limi, mustaqil ta’lim, o‘quvchi faolligi, didaktika, interfaol metodlar, laboratoriya ishlari, kompetensiya, ijodiy fikrlash, zamonaviy pedagogika, ta’lim sifati.Abstract
Ushbu maqolada kimyo fanini o‘qitish jarayonida mustaqil ta’limni shakllantirishning pedagogik va didaktik ahamiyati tahlil qilinadi. Mustaqil ta’lim o‘quvchilarning bilimlarni chuqur o‘zlashtirishi, ijodiy fikrlashi va muammoli vaziyatlarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim tizimida o‘qituvchining yo‘naltiruvchi roli va o‘quvchining faol subyekt sifatidagi ishtiroki mustaqil ta’lim orqali mustahkamlanishi ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot davomida kimyo fanini o‘qitishda mustaqil ishlarni tashkil etish usullari, interfaol metodlar va axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari yoritiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
3. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2011.
4. G‘afforova T. Kimyo o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2015.
5. Vygotsky L.S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
6. Piaget J. The Psychology of Intelligence. – London, 1950.
7. Anderson L.W., Krathwohl D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. – New York, 2001.
