BOSHLANG‘ICH SINFLARDA STEAM TALIM TEXNOLOGIYALARINI MAQSAD VA VAZIFALARI
Keywords:
STEAM ta’lim, boshlang‘ich sinf, ijodiy fikrlash, fanlararo integratsiya, innovatsiya, amaliy faoliyat.Abstract
Mazkur mavzu boshlang‘ich sinflarda STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika) ta’lim texnologiyalarini joriy etishning maqsad va vazifalarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda STEAM yondashuvining o‘quvchilarda ijodiy va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, muammolarni mustaqil hal etish ko‘nikmalarini shakllantirish hamda fanlararo integratsiyani ta’minlashdagi ahamiyati ochib beriladi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida STEAM texnologiyalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning amaliy faoliyatga qiziqishini oshirish, jamoada ishlash, muloqot qilish va innovatsion g‘oyalarni ilgari surish kompetensiyalarini rivojlantirish vazifalari asoslab beriladi. Mavzu zamonaviy ta’lim talablariga mos ravishda barkamol, ijodkor va raqobatbardosh shaxsni shakllantirishda STEAM ta’limining o‘rnini yoritishga xizmat qiladi.
References
1. Shavkat Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
(Ta’limni rivojlantirish, yoshlar va innovatsiya haqida bildirilgan nutqlar asosida)
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining *“Ta’lim-tarbiya tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”*gi Farmon va Qarorlari. — Toshkent.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi.
Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standartlari. — Toshkent, 2022.
4. Yakman, G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education. — USA, 2019.
5. Bybee, R. The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. — USA: NSTA Press, 2018.
6. Xudoyberganova M., Qodirov A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
7. Abdullayeva N. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. — Toshkent, 2021.
