ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В МОЛОДЁЖНОМ СЛЕНГЕ
Keywords:
молодежный сленг, словообразование, деривация, англицизмы, языковая игра, суффиксация, лексические инновации, социолингвистика.Abstract
В данной статье исследуются деривационные механизмы, определяющие развитие современного молодежного субъязыка. Особое внимание уделяется анализу структурно-семантических инноваций, возникающих на стыке межъязыкового взаимодействия, цифровизации и игровой репрезентации реальности. В работе детально описываются суффиксальные, префиксальные и аббревиатурные модели, трансформирующие иноязычные корни в грамматической системе принимающего языка. Через призму концепций ведущих отечественных лингвистов авторы реконструируют ценностно-смысловое поле молодежной коммуникации, где словообразование выступает не только инструментом номинации, но и способом конструирования групповой идентичности. Исследуются такие явления, как усечение, стяжение, метафоризация и семантический сдвиг. На основе художественного дискурса и материалов критических обзоров раскрывается специфика языковой игры как доминирующего стимула вербального творчества нового поколения, стремящегося к иронии, экспрессии и экономии речевых усилий.
References
1. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. — М.: Наука, 1992. — 220 с.
2. Эпштейн М. Н. Проективный словарь гуманитарных наук. — М.: Новое литературное обозрение, 2017. — 612 с.
3. Гридина Т. А. Языковая игра: стереотип и творчество. — Екатеринбург: УГПУ, 1996. — 214 с.
4. Виноградов В. В. Исследования по русской грамматике. — М.: Наука, 1975. — 559 с.
5. Крысин Л. П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. — М.: Наука, 1989. — 186 с.
