MAKTAB PSIXOLOGINING ZO’RAVONLIKNI OLDINI OLISHDAGI O’RNI
Keywords:
zo‘ravonlik, maktab psixologi, psixologik profilaktika, o‘quvchi ruhiyati, nizoli vaziyatlar, empatiya, tolerantlik, psixologik yordam, ijtimoiy muhit, oilaviy tarbiya, agressiv xulq-atvor, psixologik maslahat.Abstract
Maqolada umumta’lim maktablarida uchraydigan zo‘ravonlik holatlarining kelib chiqish sabablari, ularning o‘quvchilar ruhiyati va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, maktab psixologining zo‘ravonlikning oldini olish, nizoli vaziyatlarni bartaraf etish, o‘quvchilar o‘rtasida sog‘lom psixologik muhit yaratishdagi o‘rni yoritiladi. Maqolada psixologik profilaktika, individual suhbatlar, ota-onalar va pedagoglar bilan hamkorlikning ahamiyati ilmiy asosda bayon etilgan. Zo‘ravonlikka qarshi samarali psixologik yondashuvlar hamda o‘quvchilarda tolerantlik, empatiya va ijobiy xulq-atvorni shakllantirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.
References
1. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2020.
3. Karimova V.M. Oila psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent, 2017.
5. To‘xtayeva I.B. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent, 2021.
6. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 2016.
7. Kon I.S. O‘smirlik davri psixologiyasi. – Moskva, 2015.
8. Bozhovich L.I. Shaxs va uning bolalik davridagi shakllanishi. – Moskva, 2018.
9. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
10. O‘zbekiston Respublikasi “Bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2008.
11. UNICEF. Bolalarni zo‘ravonlikdan himoya qilish bo‘yicha xalqaro tavsiyalar.
12. Abu Ali ibn Sino. Tib qonunlari (tarbiya va ruhiyatga oid qarashlar). – Toshkent, 1982.
