O‘QUVCHILARDA KITOBXONLIK XUSUSIYATLARINI SHAKLLANTIRISHNING AHAMIYATI
Keywords:
shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, kitobxonlik, individual yondashuv, motivatsiya, temperament, biblioterapiya, kichik maktab yoshi.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining individual psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda kitobxonlik xususiyatini shakllantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarning temperament turi, qiziqish darajasi va bilish motivatsiyasi kabi omillar kitob o‘qishga bo‘lgan munosabatni belgilovchi asosiy psixologik omillar sifatida tahlil qilinadi. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim tamoyillari asosida kitob o‘qishga rag‘batni kuchaytirish, biblioterapiya, o‘yin va art-terapiya elementlarini qo‘llashning samarali usullari ko‘rsatib o‘tilgan.References
1. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М.: Прогресс, 1994. — 480 с.
2. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 1999. — 478 с.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Педагогика, 1991. — 352 с.
4. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. — М.: АСТ, 2019. — 512 с.
5. Пиаже Ж. Психология интеллекта. — М.: Педагогика, 1985. — 304 с.
6. Бародина В. А. Формула интереса к чтению у младших школьников // Вопросы психологии. — 2018. — №2. — С. 112–118.
7. Лусканова Н. Г. Изучение учебной мотивации школьников. — М.: Академия, 2016. — 180 с.
8. Субботина Л. Ю. Диагностика и развитие творческих способностей младших школьников. — Казань: КФУ, 2015. — 147 с.
9. Нишонова З. Т. Verbal fantaziya metodikasi: metodik qo‘llanma. — Toshkent: TDPU, 2020. — 76 b.
10. Солиева М. Р. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishda innovatsion yondashuvlar // Xalq ta’limi jurnali. — 2023. — №4. — B. 45–52.
11. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York: Basic Books, 2011. — 528 p.
12. Бандура А. Теория социального научения. — СПб.: Евразия, 2000. — 320 с.
