KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARGA INTERNET VA IJTIMOIY TARMOQLARNING PSIXOLOGIK TA’SIRI
Keywords:
kichik maktab yoshi, internet, ijtimoiy tarmoqlar, psixologik ta’sir, internetga qaramlik, raqamli texnologiyalar, axborot xavfsizligi, bolalar psixologiyasi, media savodxonlik, ota-ona nazorati, ta’lim jarayoni, ijtimoiy rivojlanish, hissiy holat, muloqot madaniyati.Abstract
Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarga internet va ijtimoiy tarmoqlarning psixologik ta’siri tahlil qilinadi. Internet texnologiyalarining ta’lim jarayonidagi ahamiyati, bolalarning bilish faoliyati, muloqot madaniyati va dunyoqarashini rivojlantirishdagi ijobiy jihatlari bilan bir qatorda, nazoratsiz foydalanish natijasida yuzaga keladigan psixologik muammolar ham yoritiladi. Shuningdek, internetga qaramlik, diqqatning susayishi, hissiy zo‘riqish, ijtimoiy faollikning pasayishi kabi salbiy holatlarning oldini olishda ota-onalar va pedagoglarning o‘rni hamda vazifalari ko‘rsatib beriladi. Maqolada bolalarning raqamli muhitda xavfsiz va samarali faoliyat yuritishini ta’minlashga qaratilgan tavsiyalar keltirilgan.
References
1. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. — Toshkent: O‘qituvchi, 2010..
2. G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. — Toshkent: Universitet, 2002..
3. Sodiqov A.S. Deviant xulq-atvor psixologiyasi. — Toshkent: Fan, 2018..
4. G‘oziyev E. G. Ontogenez psixologiyasi – Toshkent: "Noshir", 2010.
5. Bayyar Dj., Bayyar Dj. Sening og‘ir o‘smiring. – Moskva: "Progress", 2005.
