MATEMATIKA DARSLARIDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISHNING O‘QUVCHILARNING MANTIQIY FIKRLASHIGA TA’SIRI.
Keywords:
matematika, interfaol metodlar, mantiqiy fikrlash, pedagogik texnologiyalar, tahliliy qobiliyat, ta’lim samaradorligi.Abstract
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida matematika fanini o‘qitish jarayonida interfaol metodlarning tutgan o‘rni va ularning o‘quvchilar mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishdagi samarasi tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida an’anaviy ta’lim usullari bilan interfaol yondashuvlar qiyoslanib, interfaol texnologiyalar o‘quvchilarda tahliliy mushohada, muammoli vaziyatlarni hal etish va mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishi asoslab berilgan.
References
1. Ishmuhammedov R. J., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). – Toshkent: "Iste’dod", 2008.
2. Krutetskiy V. A. Psixologiya matematicheskikh sposobnostey shkolnikov [O‘quvchilarning matematik qobiliyatlari psixologiyasi]. – Moskva: Prosvesheniye, 1968. (Mazkur asar mantiqiy fikrlashni rivojlantirishning klassik nazariy asosi hisoblanadi).
3. Sayidahmedov N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: "Iqtisod-moliya", 2009.
4. To‘raev A. Q. Matematika darslarida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish usullari. // "Xalq ta’limi" jurnali, 2023. – №4. – B. 45-50.
5. Polya G. Kak reshat zadachu [Masalani qanday yechish kerak]. – Moskva: URSS, 2002. (Matematik mantiq va muammoli vaziyatlarni hal etish bo‘yicha fundamental qo‘llanma).
6. Yuldashev J. G., Usmonov S. A. Pedagogik texnologiyalar – ta’lim sifatini oshirish omili. – Toshkent: "Fan", 2004.
7. Slavin R. E. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice [Kooperativ ta’lim: Nazariya, tadqiqot va amaliyot]. – Boston: Allyn and Bacon, 1995. (Interfaol guruhli ishlar uchun xalqaro standart).
