BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA TA’LIMIDA MUAMMOLI TA’LIM TEXNOLOGIYASINI QO’LLASHNING METODIK ASOSLARI
Keywords:
muammoli ta’lim, boshlang’ich ta’lim, matematika metodikasi, muammoli vaziyat, masala yechish, evristik metod, mustaqil tafakkur, didaktik model.Abstract
Maqolada boshlang’ich sinf matematika ta’limida muammoli ta’lim (problem-based learning) texnologiyasini qo’llashning ilmiy-metodik asoslari, didaktik mohiyati hamda amaliyotga joriy etish yo’llari ko’rib chiqilgan. Tadqiqotda muammoli vaziyatlarni yaratish usullari, G.Polya taklif etgan masala yechishning to’rt bosqichli modeli va muammoli matematika darsini loyihalashning besh bosqichli pedagogik modeli taklif etilgan. Tajriba-sinov natijalari muammoli ta’lim texnologiyasi boshlang’ich sinf o’quvchilarining matematik tafakkuri va mustaqil masala yechish kompetensiyasini rivojlantirishda samarali ekanligini tasdiqlaydi.
References
1. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 4-iyuldagi “Ta’lim sohasini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-200-son qarori // www.lex.uz.
2. O’zbekiston Respublikasi umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti. — Toshkent: O’zRO’MTV, 2022. — 84 b.
3. Mahmutov M.I. Problemnoe obuchenie: Osnovnыe voprosы teorii. — Moskva: Pedagogika, 1975. — 368 s.
4. Polya G. How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. — 2nd ed. — Princeton: Princeton University Press, 1957. — 253 p.
5. Schoenfeld A.H. Mathematical Problem Solving. — Orlando: Academic Press, 1985. — 409 p.
6. Jumayev M.E., Tadjiyeva Z.G’. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. — Toshkent: Ilm-ziyo, 2019. — 312 b.
7. Bikbayeva N.U., Sidelnikova R.I. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. — Toshkent: O’qituvchi, 2014. — 248 b.
8. Tolipov O’.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — Toshkent: Fan, 2006. — 213 b.
9. Barrows H.S., Tamblyn R.M. Problem-Based Learning: An Approach to Medical Education. — New York: Springer Publishing, 1980. — 206 p.
10. Hmelo-Silver C.E. Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn? // Educational Psychology Review. — 2004. — Vol. 16, No. 3. — P. 235–266.
11. Krulik S., Rudnick J.A. The New Sourcebook for Teaching Reasoning and Problem Solving in Elementary School. — Boston: Allyn and Bacon, 1995. — 372 p.
