TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA MOTIVATSIYANING PSIXOLOGIK OMILLARI
Keywords:
motivatsiya, ta’lim samaradorligi, o‘quv faoliyati, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya, psixologik omillar, bilim olish, qiziqish, o‘quvchi shaxsi, pedagogik jarayon.Abstract
Mazkur maqolada ta’lim samaradorligini oshirishda motivatsiyaning psixologik omillari va ularning o‘quvchilar faoliyatiga ta’siri yoritilgan. Motivatsiya ta’lim jarayonining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan qiziqishi, faolligi va muvaffaqiyatini belgilovchi asosiy omillardan biridir. Maqolada ichki va tashqi motivatsiya, o‘quv motivlarini shakllantirish, psixologik qo‘llab-quvvatlash hamda ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari tahlil qilingan.
References
1. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
3. Nishonova Z.T., Alimuhamedov A. Pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2020.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent, 2017.
5. Leontyev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva, 2005.
6. Deci E.L., Ryan R.M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – New York, 1985.
7. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
