ВИРТУАЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Keywords:
виртуальная экскурсия, социокультурная компетенция, цифровые технологии, межкультурная коммуникация, образовательный процесс, русский язык, литература, культурное развитие.Abstract
Данная работа посвящена исследованию возможностей использования виртуальных экскурсий в образовательном процессе как эффективного средства формирования социокультурной компетенции обучающихся. В условиях цифровизации образования виртуальные экскурсии становятся важным инструментом знакомства учащихся с культурой, историей, традициями и особенностями жизни различных народов.
В работе рассматриваются теоретические основы понятия социокультурной компетенции, анализируются особенности виртуальных экскурсий и их дидактический потенциал. Особое внимание уделяется методическим аспектам организации виртуальных экскурсий на уроках русского языка и литературы, а также их роли в развитии межкультурной коммуникации, познавательной активности и мотивации обучающихся.
References
1. Александрова Е.В. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации учебного процесса ./Е.В.Александрова // Литература в школе. – 2010. – № 10. –С. 22-24
2. Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А., Фоломкина С. К.,Шатилов С. Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник. М.: Высш. школа, 1982.- С. 373-385
3.Дашкова Е. В. Особенности организации экскурсий для современных школьников / Е.В.Дашкова, Е.Б.Ивушкина // Педагогика и современность. – 2014. – Том 1, № 1-1.- С. 60
4. Каунов А.М., Фетелава Т.А. Виртуальные экскурсии – эффективный инновационный инструмент совершенствования технологической подготовки обучающихся // Актуальные проблемы технологического образования: компетентность, мастерство, инновации: материалы IV международной заочной научно-практической конференции (Мозырь, 03 ноября 2015 г.). Мозырь: Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина, 2015.-С. 98-99
5. Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. Ф. Козина, Е. Н. Степанян. – М.: Издательский цент «Академия», 2004. – С. 112 6.Латухина М. В. Понятие социокультурной компетенции в обучении английскому языку // Молодой ученый. — 2014. — №20. — С. 725-727.
6. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009.
7. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — М.: Академия, 2018.
8. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2015.
9. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. — М.: Русский язык, 1989.
10. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2021.
11. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М.: Высшая школа, 1996.
12. Сысоев П. В. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку. — М.: Глосса-Пресс, 2012.
13. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М.: Аспект Пресс, 2020.
14. Хуторской А. В. Современная дидактика. — СПб.: Питер, 2019.
15. Щукин А. Н. Методика обучения речевому общению на русском языке как иностранном. — М.: Флинта, 2022.
16. Бондаренко Е. А. Виртуальные экскурсии как средство повышения познавательной активности школьников // Педагогическое образование и наука. — 2022. — № 3. — С. 45–50.
17.Иванова Н. В. Использование виртуальных экскурсий на уроках в общеобразовательной школе // Современные образовательные технологии. — 2021. — № 4. — С. 67–72.
18. Петрова О. С. Формирование социокультурной компетенции учащихся средствами цифровых технологий // Вестник педагогических наук. — 2023. — № 2. — С. 81–88.
19.Смирнова Т. А. Виртуальные экскурсии как средство развития межкультурной коммуникации школьников // Современное образование. — 2022. — № 5. — С. 54–61.
20.Государственный образовательный стандарт общего среднего образования Республики Узбекистан. — Ташкент, 2023.
