MATEMATIKA O'QITISHDA TARIXIY YONDASHUV: ZAMONAVIY METODIKA VA UNING SAMARADORLIGI
Keywords:
matematika tarixi, tarixiy-genetik metod, zamonaviy metodika, muammoli ta'lim, matematik tafakkur, ta'lim samaradorligi.Abstract
Ushbu maqolada matematika fanini o'qitishda tarixiy yondashuvning ahamiyati va uni zamonaviy ta'lim metodikasi bilan uyg'unlashtirish masalalari ko'rib chiqiladi. Matematika tarixini dars jarayoniga integratsiya qilish o'quvchilarning fanga qiziqishini oshiradi, tushunchalarni chuqurroq idrok etishga yordam beradi va ijodiy fikrlashni rivojlantiradi. Maqolada tarixiy-genetik metod, muammoli ta'lim va zamonaviy interfaol texnologiyalarni birlashtirgan kompleks metodologik yondashuv taklif etiladi. Tajriba-sinov natijalari tarixiy yondashuv qo'llangan sinflarda o'quv samaradorligi sezilarli darajada oshganligini ko'rsatdi.
References
1. O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi Qonuni. — Toshkent, 2020.
2. Alimov Sh.A., Mirzaahmedov M.A. Matematika o'qitish metodikasi. — Toshkent: O'qituvchi, 2019. — 320 b.
3. Polya G. Kak reshat' zadachu. — Moskva: Prosveshcheniye, 1961. — 207 s.
4. Yushkevich A.P. Istoriya matematiki v sredney shkole. — Moskva: Prosveshcheniye, 1965. — 238 s.
5. Katz V.J. A History of Mathematics: An Introduction. — New York: Addison-Wesley, 2009. — 976 p.
6. Fauvel J., van Maanen J. (eds.) History in Mathematics Education. — Dordrecht: Kluwer, 2000. — 437 p.
7. Eves H. An Introduction to the History of Mathematics. — Philadelphia: Saunders, 1990. — 775 p.
8. Al-Xorazmiy Muhammad. Hisob al-jabr va-l-muqobala. (O'zbek tilidagi tarjima). — Toshkent: Fan, 1983.
9. Strogatz S. The Joy of x: A Guided Tour of Math, from One to Infinity. — New York: Houghton Mifflin, 2012. — 316 p.
10. Karimov I.A. Yuksak ma'naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent: Ma'naviyat, 2008. — 176 b.
