MAKTABGACHA DAVR PSIXOLOGIYASI: SHAXS SHAKLLANISHINING EMOTSIONAL, IJODIY VA JISMONIY POYDEVORI
Keywords:
Maktabgacha davrdagi psixik jarayonlarning evolyutsiyasi va pedagogik diapazon. Maktabgacha yoshdagi bolaning psixik taraqqiyoti uning sensor tizimlari va intellektual salohiyatining o‘zaro bog‘liqligida kechadi. Pedagogik nuqtai nazardan, bu davrda barcha psixik jarayonlar – idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarilishi uchun maqsadli ta'sir zarur.Abstract
Navoiy davlat universiteti San'at va sport fakulteti Pedagogika yo‘nalishi doirasida olib borilayotgan tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolaning ruhiyatini faqatgina quruq an’anaviy ta’lim usullari bilan rivojlantirib bo‘lmaydi. Bu jarayonda ta'limning integratsiyalashgan prinsiplari asosida, ya'ni yetakchi faoliyat turi bo‘lgan o‘yin, estetik tarbiya (san'at) va jismoniy tarbiya (sport) uyg‘unligi talab etiladi. Ushbu maqolada maktabgacha davr psixologiyasining qonuniyatlari, undagi inqirozli holatlar hamda ularni pedagogik metodlar orqali yengib o‘tishda san’at va sportning o‘zaro sinergetik ta’siri ilmiy jihatdan tahlil qilinadi.
References
1. Vigotskiy L.S. "Voprosi detskoy psixologii" – Moskva, Izdatelstvo "Yurayt", 2019.
2. Elkonin D.B. "Psixologiya igri" – 2-e izd. – Moskva: VLADOS, 2011.
3. G‘oziyev E.G‘. "Ontogenez psixologiyasi" – Toshkent, "Noshir", 2010.
4. Nishonova Z.T., Kamilova N.G‘. "Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya" – Toshkent, 2014.
