TA’LIM JARAYONIDA FANNI HAYOT BILAN BOG‘LASH ORQALI TAHLIL QOBILIYATINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
ta’lim jarayoni, tahlil qobiliyati, hayotiy kompetensiyalar, interfaol metodlar, mustaqil fikrlash, amaliy ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida fanlarni hayot bilan bog‘lab o‘qitishning ahamiyati hamda uning talabalarda tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. O‘quv materiallarini real hayotiy vaziyatlar bilan uyg‘unlashtirish orqali talabalarning mustaqil fikrlashi, muammolarni tahlil qilishi va samarali yechimlar topish ko‘nikmalarini shakllantirish mumkinligi asoslab berilgan. Shuningdek, interfaol metodlar va amaliy topshiriqlarning tahliliy tafakkurni rivojlantirishdagi ahamiyati ko‘rsatib berilgan.
References
1. John Dewey. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916.
2. Lev Vygotsky. Thought and Language. Cambridge: MIT Press, 1986.
3. Benjamin Bloom. Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longmans, Green, 1956.
4. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
5. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2017.
7. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
