BOLALARNI RUHIY SALOMATLIGINI RIVOJLANTIRIShDA MAKTAB PSIXOLOGIVA OTA-ONANING ROʻLI
Keywords:
Bugungi shiddat bilan rivojlanayotgan axborot asrida yosh avlodning ta’lim-tarbiyasi nafaqat intellektual salohiyatni, balki ularning ruhiy barqarorligi va ruhiy salomatligini ham birinchi o‘ringa olib chiqmoqda. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini isloh qilish va sog‘lom avlodni tarbiyalash davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi.Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning ruhiy salomatligini muhofaza qilish, ularning shaxs sifatida garmonik rivojlanishida maktab psixologi va ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlikning ijtimoiy-psixologik mexanizmlari yoritilgan. Maqolada maktab yoshidagi bolalarda uchraydigan psixologik muammolar (hadiksirash, depressiv holatlar, korreksion va adaptiv qiyinchiliklar) hamda ularni bartaraf etishda psixologik xizmatning o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, oilaviy muhitning bolaning ruhiy barqarorligiga ta’siri va ota-onalarning psixologik savodxonligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan.
References
1.Mirziyoyev Sh.M. "Yangi O‘zbekiston strategiyasi". - Toshkent: "O‘zbekiston" nashriyoti, 2021.
2.Karimova V.M. "Psixologiya xizmati asoslari" (O‘quv qo‘llanma). - Toshkent, 2018.
3.G‘oziyev E.G‘. "Ontogenez psixologiyasi" (Darslik). - Toshkent: "Noshir", 2010.
4.Vygotskiy L.S. "Pedagogicheskaya psixologiya". - Moskva: AST, 2019.
5.Shoumarov G‘.B. "Oila psixologiyasi" (Akademik nashr). - Toshkent:
