MULTIMEDIALI MUHITDA AXLOQIY QADRIYATLARNI OʻQITISH TEXNOLOGIYALARNING TAXLILIY ASOSI.
Keywords:
Multimedia, axloqiy qadriyatlar, raqamli ta’lim, interaktivlik, axloqiy tarbiya, texnologik pedagogika, vizualizatsiya.Abstract
Ushbu maqola raqamli asrda ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri boʻlgan axloqiy qadriyatlarni shakllantirish jarayonini multimedia texnologiyalari orqali tahlil qiladi. Tadqiqotda interaktiv multimedia vositalari, virtual reallik va onlayn platformalarning oʻquvchilarning axloqiy tarbiyasiga ta’siri oʻrganiladi. Tadqiqot natijalari shuni koʻrsatadiki, multimedia texnologiyalari an’anaviy ta’lim metodlari bilan uygʻunlashganda axloqiy tushunchalarni chuqurroq oʻzlashtirish va ularni hayotiy amaliyotga tatbiq etish imkoniyatini oshiradi.
References
1. Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Sayfurov D.M., To‘raev A.B. — Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent: "Sano-standart", 2015. — (Mazkur asar ta’limda raqamli texnologiyalarning nazariy asoslarini yoritishda tayanch manba hisoblanadi).
2. To‘raev B.O. — Axloqiy tarbiya nazariyasi va metodikasi. Toshkent: "Fan va texnologiya", 2019. — (Qadriyatlarni shakllantirishning pedagogik mexanizmlari bo‘yicha).
3. Mayer, R. E. — Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press, 2009. — (Multimedia vositalarining o‘quvchilar kognitiv jarayonlariga ta’siri bo‘yicha fundamental tadqiqot).
4. Selwyn, N. — Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Academic, 2016. — (Raqamli muhitda axloq va texnologiya o‘rtasidagi bog‘liqlik haqida).
5. Ibragimov X.I., Abdullaeva Sh.A. — Pedagogika. Toshkent: "Fan va texnologiya", 2014. — (Ta’lim jarayonini tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari).
6. Prensky, M. — Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 2001. — (Raqamli avlodning axborotni qabul qilish psixologiyasi bo‘yicha asosiy nazariya).
7. Xudoyqulov X.J. — Ma’naviy tarbiya metodlari. Toshkent: "Navro‘z", 2017. — (Axloqiy qadriyatlarni yoshlar ongiga singdirishning an’anaviy va zamonaviy metodlari).
8. UNESCO. — ICT Competency Standards for Teachers. Paris: UNESCO, 2018. — (O‘qituvchilarning AKT kompetensiyalarini rivojlantirish bo‘yicha xalqaro tavsiyalar).
