MIKROBIOLOGIYA FANINI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA STEM YONDASHUVINING O‘ZARO INTEGRATSIYASI SAMARADORLIGI.
Keywords:
Kalit so‘zlar: mikrobiologiya, raqamli texnologiyalar, STEM yondashuvi, ta’lim samaradorligi, virtual laboratoriya, bioinformatika, innovatsion metodika, fanlararo integratsiya, raqamli kompetensiyalar, analitik fikrlashAbstract
Annotatsiya: Hozirgi davrda tibbiy ta’lim tizimi fan, texnologiya va innovatsiyaning uzluksiz integratsiyasiga tayanmoqda. Mikrobiologiya fani bu jarayonda muhim o‘rin tutadi, chunki u talabalardan ilmiy tahlil, mantiqiy fikrlash va zamonaviy texnologiyalarni qo‘llay olish malakasini talab etadi. Ushbu tadqiqotda mikrobiologiya fanini o‘qitishda raqamli texnologiyalar va STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) yondashuvining o‘zaro integratsiyasi samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi raqamli vositalar, virtual laboratoriyalar, bioinformatika dasturlari va STEM metodikasini uyg‘un qo‘llash orqali talabalar kompetensiyasini oshirishdir.
References
1. Bybee, R. W. The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. NSTA Press, 2013.
2. Xolmatova, G. R. Biologiya ta’limida raqamli texnologiyalardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari. Ta’lim Texnologiyalari Jurnali, 2022, №4, 58–64.
3. Vázquez, A. & Manassero, M. STEM Education and Scientific Literacy. Science Education International, 2020, 31(1), 55–63.
4. Labster Digital Learning Report. Virtual Laboratories in Science Education, 2023.
5. Andijon davlat tibbiyot instituti o‘quv jarayonida raqamli-STEM integratsiyasi asosida o‘tkazilgan tajriba natijalari (2024).
6. Qodirova, N. S. Fanlararo integratsiya asosida tibbiy ta’limni modernizatsiya qilish. Oliy ta’limda innovatsiyalar jurnali, 2023, №2, 33–39.
7. Xodjayeva, D. M. Tibbiyot ta’limida raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish muammolari. Innovatsion ta’lim tadqiqotlari jurnali, 2024, №3, 21–27.
