STEAM YONDASHUVI ASOSIDA MUSIQA DARSLARINI TASHKIL ETISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: STEAM, musiqa taʼlimi, integratsiya, kreativlik, innovatsion yondashuv, texnologiya, tanqidiy fikrlash, loyihaviy ishlar, ko‘p fanlilik, ijodiy kompetensiya.Abstract
Annotatsiya: STEAM yondashuvi asosida musiqa darslarini tashkil etish zamonaviy taʼlim jarayonlarida pedagogik innovatsiyalar orasida eng samarali va dolzarb yo‘nalishlardan biri bo‘lib bormoqda. STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) — ya’ni, fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika integratsiyasiga asoslangan yondashuv bo‘lib, u o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, kreativlik, amaliy ko‘nikmalar va muammolarni hal qilish kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Mazkur modelni musiqa ta’limida qo‘llash natijasida an’anaviy darslar o‘rniga oʻquv faoliyati qiziqarli, zamonaviy va interaktiv uslublar asosida yoʻlga qo‘yiladi.
References
1. Abdullaeva, M. (2019). “Ta’lim jarayonida STEAM texnologiyalaridan foydalanish.” Pedagogika va psixologiya, (2), 113-117.
2. Ahmedov, A., & Abdullaeva, R. (2018). "Integratsiyalashgan darslarda zamonaviy pedagogik texnologiyalar." Xalq ta’limi, 3(95), 45-50.
3. Bakirova, S. (2021). “San’at ta’limida innovatsion yondashuvlar.” Ilm sarchashmalari, (4), 156-161.
4. Eshmatov, T. (2020). "Musiqa ta'limida STEAM yondashuvi: imkoniyat va istiqbollar." San’at va madaniyat, (1), 34-39.
5. Hakimova, M. (2022). “Oliy ta’limda STEAM texnologiyalarini joriy etishning imkoniyatlari va istiqbollari.” O‘zbekiston pedagogikasi, (2), 48-54.
6.Niyozova, M. (2019). "STEAM yondashuvlari asosida o’quvchilarni ijodkorlikka o’rgatish." Pedagogik innovatsiyalar, 5(19), 94-98.
7. Rakhimova, S. (2021). "Fanlararo integratsiya va zamonaviy musiqa ta’limining yangi yo‘nalishlari." Ta’lim va Innovatsiya, (3), 112-116.
8. Shodmonov, M., & Karimov, N. (2020). “STEAM yo‘nalishi asosida ta’lim mazmunini boyitish.” Zamonaviy ta’lim, (4), 56-60.
