RAQAMLI KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHDA PEDAGOGNING ROLI
Keywords:
Tayanch so‘zlar: raqamli kompetensiya, axborot texnologiyalari, raqamli savodxonlik, pedagogik innovatsiya, masofaviy ta’lim, media madaniyat, o‘qituvchi roli, AKT, zamonaviy ta’lim, axborot xavfsizligi.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ta’lim tizimida raqamli kompetensiyalarni shakllantirish zaruriyati, ularning mazmuni va ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, o‘qituvchining raqamli savodxonligi, AKTdan foydalanish madaniyati hamda raqamli ta’lim muhitini tashkil etishdagi roli yoritilgan. Maqolada raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishda interfaol usullar, innovatsion texnologiyalar va uzluksiz o‘qitishning o‘rni haqida so‘z yuritiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi farmoni, 2020-yil.
2. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers (ICT-CFT). – Paris, 2018.
3. Ziyamuhamedov B., Abduqodirov A. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2021.
4. Hasanboeva O. Raqamli ta’lim jarayonida o‘qituvchi faoliyati. – Toshkent: TDPU, 2023.
5. Qodirova F.M. Innovatsion pedagogika va AKT. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022.
6. European Commission. Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu). – Brussels, 2020.
7. Rasulov B. Ta’limda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2024
