MATEMATIKA DARSLARIDA MANTIQIY FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN INTERAKTIV TOPSHIRIQLARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta’lim, matematika, mantiqiy fikrlash, interaktiv topshiriqlar, metodika, ijodiy faoliyat, mustaqil fikrlash, muammoli vaziyat, o‘quv jarayoni samaradorligi.Abstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim matematika darslarida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda interaktiv topshiriqlardan foydalanishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda interaktiv topshiriqlarning o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatni tahlil qilish, dalillash va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, maqolada o‘qituvchining mantiqiy fikrlashni rivojlantirishda qo‘llaydigan metodlari, mashq va topshiriq turlari hamda ularning samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Interaktiv topshiriqlardan foydalanish o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, ularni faol fikrlashga undaydi va matematik tafakkurni shakllantirishda muhim omil sifatida xizmat qiladi.
References
1. Matematika o‘qitish metodikasi (Amaliy mashg‘ulot 1 modul) / M.H. Hakimova. — Buxoro: «Durdona» nashriyoti, 2021.
2. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi / V. Ibragimov. — Toshkent: pedagogik metodik qo‘llanma, 2024.
3. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining fan sifatida shakllanishi / M.E. Jumaev & Z.G’. Tadjieva. — Toshkent: „Fan va texnologiya“ nashriyoti, 2023.
4. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining o‘qitish vazifalari / Gulnora Xolboyeva. — Jizzax: ilmiy maqola, 2024
