"HAYRAT UL-ABROR" ASARINING DIDAKTIK QARASHLARI
Keywords:
Alisher Navoiy, Hayrat ul-abror, didaktik qarashlar, komil inson, axloqiy fazilatlar, ma’rifat, adolat, nafs tarbiyasi, hikoyat, pand-nasihat, tasavvuf, mumtoz adabiyot.Abstract
Ushbu maqolada Alisher Navoiyning “Xamsa”siga kiruvchi “Hayrat ul-abror” dostoni didaktik mazmuni tahlil qilinadi. Asarda ilgari surilgan komil inson tarbiyasi, axloqiy fazilatlar, adolatli jamiyat qurish, nafsni tiyish, ilm-ma’rifatning ahamiyati kabi g‘oyalar sharhlanadi. Dostonda qo‘llangan hikoyatlar orqali badiiy-didaktik qarashlarning berilish uslubi yoritiladi. Tadqiqot Navoiy asarining bugungi davr ma’naviyatida ham muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.
References
1. Alisher Navoiy. Hayrat ul-abror. — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot.
2. Yoqubov Sh. Navoiy didaktik qarashlari. — Toshkent: Fan, 2010.
3. Sirojiddinov Sh. Navoiyshunoslikka kirish. — Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi.
4. Karimov B. Alisher Navoiy ijodining ma’naviy asoslari. — Toshkent, 2008.
